Este es un canal de comunicación de los Padres de los alumnos de la E.M.E.M Nº1 - D.E. 12 "Julio Cortázar", en apoyo de los reclamos de nuestros hijos, y a favor de la educación pública.
martes 28 de septiembre de 2010
martes 21 de septiembre de 2010
Presentación en la Legislatura Porteña
En el día de la fecha, un grupo de padres de escuelas de Educación Media nos apersonamos a la Legislatura Porteña para presentarnos ante la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología. Cada Escuela hizo su presentación, aquí publicamos la nuestra.
Buenos Aires, 21 de Septiembre de 2010
Señores Legisladores de la
COMISIÓN DE EDUCACIÓN,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
De nuestra consideración:
En el EMEM Nº1 DE12, Julio Cortázar los principales problemas que tenemos hoy día son la falta de habilitación del ascensor y la reestructuración eléctrica del tablero del edificio, cuyo cableado resulta inadecuado para la población actual de la escuela.
Cabe destacar que el ascensor del edificio no fue habilitado ya que no se cuenta con los papeles necesarios para tal trámite, responsabilidad directa de Infraestructura Escolar que no entregó el final de obra. Es decir, que hace mas de 20 años, el edificio donde funciona la escuela no tiene el final de obra en regla en todas sus instalaciones. Si bien al ascensor se le realizan los mantenimientos mensuales periódicos, no se deberia utilizar, pese a tener población de alumnos con necesidades especiales.
Debido a que el tendido eléctrico actual no ha sido diseñado para la población y el uso que se le da en la actualidad a las instalaciones, la escuela sufre reiterados cortes de luz.
También es necesario equipar el taller de radio adecuadamente, así como otras dependencias esenciales para una escuela con orientación en comunicación. A esto se suma el acondicionamiento y reparación de una bomba de agua, entre otras cosas.
Todos estos pedidos han sido realizados por los canales habituales, lease dirección del establecimiento y Asociación Cooperadora hacia las autoridades competentes. Hace ya varios años la Ciudad de Buenos Aires realizó un costoso relevamiento edilicio, al cual nunca tuvimos acceso. Y se cercenaron los canales de participación y representación distritales que existían hasta ese momento.
De tal relevamiento, se determinó que el EMEM Nº1 DE 12 Julio Cortázar entraba en el Plan integral de obras 4, pero sin la posibilidad de participar los responsables del mantenimiento edilicio en la disposicióbn de tareas. Cabe destacar que hasta la fecha no se terminó de licitar aún el Plan de obras 1.
Por otra parte, queremos hacer historia de lo recibido como subsidios en la Cooperadora de la escuela:
Mantenimiento edilicio:
2007 $17.659,00
2008 $11.000,00
2009 $11.420,00
2010 $5.689,00
Equipamiento escolar
2007 $6.052,00
2008 $6.975,00
2009 $6.816,00
2010 $3.300,00
Material didáctico
2007 $6.250,00
2008 $6.550,00
2009 $8.400,00
2010 $2.700,00
Si comparamos con las partidas presupuestarias de cada año, y ampliamos este ejemplo a todas las escuelas de la ciudad, vemos entonces, que desde el ejecutivo no solo subejecutan los presupuestos, sino que los redistribuyen hacia los sectores
¿Cuál es el razonamiento por el cual se deduce que aumentando el costo de vida, el presupuesto educativo no aumenta en la misma proporción a fin de aumentar los sueldos de docentes y no docentes, el mantenimiento edilicio, y el equipamiento de la educación de gestión pública, sino que no solo se la deprecia, sino que se lo reduce, pero sí aumentan las partidas para las escuelas de gestión privada?
Por lo expuesto, sería interesante realizar una interpelación no sólo al ministro de educación, sino también a los directores de Cooperadoras Escolares o Servicios a Escuela e Infraestructura Escolar. Y comprometerlos a ustedes, señoras y señores diputados, a que cuando voten el presupuesto 2011 tengan en cuenta estas consideraciones para que nunca más tengan tomarse escuelas y nuestros hijos dejen de perder días de clase por falta de presupuesto y negligencias del Poder Ejecutivo de la ciudad.
Sin otro particular, y a la espera de una intervención favorable en la solución de este conflicto los saludamos atentamente.
Madres y padres del EMEM Nº1 DE 12 Julio Cortázar.
Buenos Aires, 21 de Septiembre de 2010
Señores Legisladores de la
COMISIÓN DE EDUCACIÓN,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
De nuestra consideración:
En el EMEM Nº1 DE12, Julio Cortázar los principales problemas que tenemos hoy día son la falta de habilitación del ascensor y la reestructuración eléctrica del tablero del edificio, cuyo cableado resulta inadecuado para la población actual de la escuela.
Cabe destacar que el ascensor del edificio no fue habilitado ya que no se cuenta con los papeles necesarios para tal trámite, responsabilidad directa de Infraestructura Escolar que no entregó el final de obra. Es decir, que hace mas de 20 años, el edificio donde funciona la escuela no tiene el final de obra en regla en todas sus instalaciones. Si bien al ascensor se le realizan los mantenimientos mensuales periódicos, no se deberia utilizar, pese a tener población de alumnos con necesidades especiales.
Debido a que el tendido eléctrico actual no ha sido diseñado para la población y el uso que se le da en la actualidad a las instalaciones, la escuela sufre reiterados cortes de luz.
También es necesario equipar el taller de radio adecuadamente, así como otras dependencias esenciales para una escuela con orientación en comunicación. A esto se suma el acondicionamiento y reparación de una bomba de agua, entre otras cosas.
Todos estos pedidos han sido realizados por los canales habituales, lease dirección del establecimiento y Asociación Cooperadora hacia las autoridades competentes. Hace ya varios años la Ciudad de Buenos Aires realizó un costoso relevamiento edilicio, al cual nunca tuvimos acceso. Y se cercenaron los canales de participación y representación distritales que existían hasta ese momento.
De tal relevamiento, se determinó que el EMEM Nº1 DE 12 Julio Cortázar entraba en el Plan integral de obras 4, pero sin la posibilidad de participar los responsables del mantenimiento edilicio en la disposicióbn de tareas. Cabe destacar que hasta la fecha no se terminó de licitar aún el Plan de obras 1.
Por otra parte, queremos hacer historia de lo recibido como subsidios en la Cooperadora de la escuela:
Mantenimiento edilicio:
2007 $17.659,00
2008 $11.000,00
2009 $11.420,00
2010 $5.689,00
Equipamiento escolar
2007 $6.052,00
2008 $6.975,00
2009 $6.816,00
2010 $3.300,00
Material didáctico
2007 $6.250,00
2008 $6.550,00
2009 $8.400,00
2010 $2.700,00
Si comparamos con las partidas presupuestarias de cada año, y ampliamos este ejemplo a todas las escuelas de la ciudad, vemos entonces, que desde el ejecutivo no solo subejecutan los presupuestos, sino que los redistribuyen hacia los sectores
¿Cuál es el razonamiento por el cual se deduce que aumentando el costo de vida, el presupuesto educativo no aumenta en la misma proporción a fin de aumentar los sueldos de docentes y no docentes, el mantenimiento edilicio, y el equipamiento de la educación de gestión pública, sino que no solo se la deprecia, sino que se lo reduce, pero sí aumentan las partidas para las escuelas de gestión privada?
Por lo expuesto, sería interesante realizar una interpelación no sólo al ministro de educación, sino también a los directores de Cooperadoras Escolares o Servicios a Escuela e Infraestructura Escolar. Y comprometerlos a ustedes, señoras y señores diputados, a que cuando voten el presupuesto 2011 tengan en cuenta estas consideraciones para que nunca más tengan tomarse escuelas y nuestros hijos dejen de perder días de clase por falta de presupuesto y negligencias del Poder Ejecutivo de la ciudad.
Sin otro particular, y a la espera de una intervención favorable en la solución de este conflicto los saludamos atentamente.
Madres y padres del EMEM Nº1 DE 12 Julio Cortázar.
viernes 10 de septiembre de 2010
miércoles 8 de septiembre de 2010
Denuncian pérdidas de días de clases en colegios porteños por desbordes ...
Informe de Telam sobre algunas escuelas de la ciudar de Buenos Aires
martes 7 de septiembre de 2010
Sobre el presupuesto de educación
Algunos datos para tener en cuenta
En el ejercicio 2008, la inversión asignada en infraestructura escolar fue de 251,6 millones pero sólo se ejecutó el 57,7%.
En 2009, el monto asignado a ese tópico disminuyó a 199 millones y sólo fueron ejecutados el 72,1%
Para el año 2010, lo redujeron a 159 millones y hasta el momento (agosto) sólo ejecutó el 7%.
Cabe recordar que por ley, si no se ejecuta el presupuesto otorgado, al año siguiente en el presupuesto se le asigna un porcentaje menor.
Fuente:http://www.telam.com.ar/vernota.php?tipo=N&dis=1&sec=1&idPub=197455&id=375206&idnota=375206
En el ejercicio 2008, la inversión asignada en infraestructura escolar fue de 251,6 millones pero sólo se ejecutó el 57,7%.
En 2009, el monto asignado a ese tópico disminuyó a 199 millones y sólo fueron ejecutados el 72,1%
Para el año 2010, lo redujeron a 159 millones y hasta el momento (agosto) sólo ejecutó el 7%.
Cabe recordar que por ley, si no se ejecuta el presupuesto otorgado, al año siguiente en el presupuesto se le asigna un porcentaje menor.
Fuente:http://www.telam.com.ar/vernota.php?tipo=N&dis=1&sec=1&idPub=197455&id=375206&idnota=375206
La reunión con el Ministro del 6-9-2010
Una madre del Córtazar pudo presenciar la reunión de la CUES con el Ministro Bullrich, programada para la tarde del 6 de septiembre. Transcribo aquí su crónica.
Hola!!!!! vengo del Ministerio, pude entrar a la reunión, les cuento:
La marcha fue muy concurrida, alrededor de 4500 personas, se sumaron columnas de la FUBA y también hicieron presencia UTE y ADEMyS.
Entraron delegados de 54 escuelas (se siguen sumando!!), unos 8 padres y un delegado de la FUBA. Bullrich estuvo sólo 5 minutos con nosotros, su intervención se limitó a repartir una carpeta a cada escuela que participó de la reunión anterior con los planes de obra particulares y una copia del plan general que ya había presentado el martes anterior en Legislatura. Luego se fue y quedaron funcionarios, Terzano, el jefe de Gabinete y demás. También quien preside la Comisión de Educación en Legislatura. Luego los chicos revisaron y el panorama fue muy desparejo. Se comprometieron con las obras de alrededor de 10 escuelas y al resto les dieron planes insuficientes. Por ejemplo al María Claudia Falcone no se le modificó nada. Así como lo leen. Todo promesas para el 2011. (recordemos que están peleando por recuperar su edificio original y también tienen problemas en el que se alojan provisoriamente, que es un edificio destinado para jardin de infantes!)
Evidentemente la estrategia de Bullrich fue dividir y eligió a las escuelas como el Acosta y el Fader, que además de estar en una situación ruinosa, tienen comunidades muy movilizadas y con llegada mediática. Pero además de dejar afuera a muchas de las escuelas que ya vienen haciendo los reclamos, nada se ha presentado para otras escuelas que están en riesgo también pero que por las caracteristicas de su población, no están en condiciones de organizarse. Por ejemplo la escuela que está en Bolivar al 1400 que tiene Jardín, Primaria, Secundaria y Terciario.
Los chicos hicieron una asamblea ahí mismo (en el hall, porque eramos tantos que no nos hicieron subir) y decidieron seguir con el plan de lucha, lo que evaluaron es que suman otra victoria y que lejos de perder fuerza el movimiento sigue creciendo! Ya hay escuelas en Mendoza y Formosa que están imitando la medida de la toma para reclamar por el abandono de años.
Se entregó un Acta con el rechazo al plan general presentado y se le pide al Ministerio que lo amplie en el transcurso de esta semana. Se adjuntaron las listas de otras escuelas que se sumaron y los reclamos que se presentaron en reuniones anteriores y no fueron satisfechos aún.
Hoy se harán asambleas en cada escuela para votar el reinicio de las tomas. La lucha continúa!!!!
Hola!!!!! vengo del Ministerio, pude entrar a la reunión, les cuento:
La marcha fue muy concurrida, alrededor de 4500 personas, se sumaron columnas de la FUBA y también hicieron presencia UTE y ADEMyS.
Entraron delegados de 54 escuelas (se siguen sumando!!), unos 8 padres y un delegado de la FUBA. Bullrich estuvo sólo 5 minutos con nosotros, su intervención se limitó a repartir una carpeta a cada escuela que participó de la reunión anterior con los planes de obra particulares y una copia del plan general que ya había presentado el martes anterior en Legislatura. Luego se fue y quedaron funcionarios, Terzano, el jefe de Gabinete y demás. También quien preside la Comisión de Educación en Legislatura. Luego los chicos revisaron y el panorama fue muy desparejo. Se comprometieron con las obras de alrededor de 10 escuelas y al resto les dieron planes insuficientes. Por ejemplo al María Claudia Falcone no se le modificó nada. Así como lo leen. Todo promesas para el 2011. (recordemos que están peleando por recuperar su edificio original y también tienen problemas en el que se alojan provisoriamente, que es un edificio destinado para jardin de infantes!)
Evidentemente la estrategia de Bullrich fue dividir y eligió a las escuelas como el Acosta y el Fader, que además de estar en una situación ruinosa, tienen comunidades muy movilizadas y con llegada mediática. Pero además de dejar afuera a muchas de las escuelas que ya vienen haciendo los reclamos, nada se ha presentado para otras escuelas que están en riesgo también pero que por las caracteristicas de su población, no están en condiciones de organizarse. Por ejemplo la escuela que está en Bolivar al 1400 que tiene Jardín, Primaria, Secundaria y Terciario.
Los chicos hicieron una asamblea ahí mismo (en el hall, porque eramos tantos que no nos hicieron subir) y decidieron seguir con el plan de lucha, lo que evaluaron es que suman otra victoria y que lejos de perder fuerza el movimiento sigue creciendo! Ya hay escuelas en Mendoza y Formosa que están imitando la medida de la toma para reclamar por el abandono de años.
Se entregó un Acta con el rechazo al plan general presentado y se le pide al Ministerio que lo amplie en el transcurso de esta semana. Se adjuntaron las listas de otras escuelas que se sumaron y los reclamos que se presentaron en reuniones anteriores y no fueron satisfechos aún.
Hoy se harán asambleas en cada escuela para votar el reinicio de las tomas. La lucha continúa!!!!
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